2. 首页 > 题库二 >
  2. 问题

教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　　）

7 查阅
教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　　）

A、教师自身的因素

B、学生的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

参考答案:

A,B,C,D,E

小学教师

相关问题:
  • 下列哪些教师的教学工作较为成功?（　　）
  • 新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（　　）
  • 专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。
  • 专家型教师和新教师在（　　）方面都存在差异。
  • 阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（　　）
  • 专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。
  • 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。
  • （　　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    群体规范的功能是（　　）
    2.
    群体的功能是（　　）
    3.
    记录方式有哪些情况?（　　）
    4.
    解决纪律问题的最终目标是（　　）。
    5.
    群体内聚力表现为（　　）。
    6.
    群体规范的功能是（　　）。
    7.
    群体的功能是（　　）。
    8.
    在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题
    9.
    赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或
    10.
    群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段
    11.
    课堂纪律的类型有（　　）。
    12.
    课堂效率的高低，主要取决于教师。（　　）
    13.
    正式群体的发展经历了松散群体、联合群体
    14.
    课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常
    15.
    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对
    16.
    群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力
    17.
    课堂的三大要素是（　　）。
    18.
    在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极
    19.
    班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期
    20.
    教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。