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自编测验的常见错误是( )。

7 查阅

自编测验的常见错误是( )。

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

参考答案:

A,B,C

见大纲相关内容。

相关问题:

以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。

标准化成绩测验的优越性体现于（　　）。

信度是指测验的( )。

（）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和

通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基

非测验的评价技术主要包括（　　）

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