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班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。( )
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班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。( )
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小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
班级越大,情感纽带的力量就越强。( )
班级规模越大,老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。(
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
班级越大,情感纽带的力量就越强。 ( )
克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度
属于影响态度与品德学习的外部条件的是( )
态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展( )。
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