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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（　　）

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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（　　）

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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

小学教师

相关问题:
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  • 有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（　　
  • 学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（　）的权利。
  • 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。
  • 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书
  • 学校对学生进行教育管理的具体执行者是（　　）。
  • “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。
  • 学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。
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    1.
    某直线AB的坐标方位角为50°，则其坐标增量
    2.
    为方便钢尺量距工作，有时要将直线分成几段
    3.
    下列关于象限角的说法，正确的是（）。
    4.
    坐标反算就是（）。
    5.
    已知线段AB的水平距离为200米，线段AB的方
    6.
    目估定线时，由于已设定标杆对新立标杆的影
    7.
    当钢尺的实际长度大于名义长度时，其丈量的
    8.
    钢尺量距注意事项中，下列说法正确的是（）。
    9.
    下列是AB直线用经纬仪定线的步骤，其操作顺
    10.
    钢尺分段丈量前首先要将所有分段点标定在
    11.
    下列丈量工具中哪一种精度最高（）。
    12.
    用钢尺丈量两点间的水平距离的公式是（）。
    13.
    距离测量的基本单位是（）。
    14.
    当待测设点至控制点的距离不超过一尺段的
    15.
    精密量距时，进行桩顶间高差测量是为（）而进行
    16.
    使用函数型计算器进行坐标正算与反算时，当
    17.
    下列选项不属于距离丈量的改正要求的是（）。
    18.
    一钢尺名义长度为30米，与标准长度比较得实
    19.
    为了防止错误发生和提高丈量精度，一般需进
    20.
    一条指向正南方向直线的方位角和象限角分
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