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正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以

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正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（　　）。

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性

参考答案:

B

正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的B差异性

相关问题:

提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。

心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（　　）

根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑

（　　）是人和动物在心理上的根本分界线。

学生的心理发展不包括（　　）方面。

根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推

心理自我开始形成和发展的时期为（　　）。

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（　　）。

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