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教学生划线策略要 （　　）。

10 查阅
教学生划线策略要 （　　）。

A、要解释在一个段落中什么是重要的

B、教学生谨慎地划线，也许只划一到两个句子

C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分

D、教学生一些圈点批注的方法

参考答案:

A,B,C,D

划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。

小学教师

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    1.
    货币本身也是一种商品。
    2.
    具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成
    3.
    使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社
    4.
    当作商品待出售的机器，是商品资本，也是不变
    5.
    商品的价值量与生产该商品的劳动生产率成
    6.
    劳动是商品。
    7.
    价值规律既支配商品生产，又支配商品流通。
    8.
    绝对剩余价值的生产主要存在于（）
    9.
    以下关于剩余价值说法正确的是（）
    10.
    相对剩余价值生产是在各个资本家（）
    11.
    下列关于剩余价值的说法错误的是（）
    12.
    生产自动化条件下剩余价值的源泉是（）
    13.
    下列属于绝对剩余价值生产的方法是（）
    14.
    下列关于绝对剩余价值生产和相对剩余价值
    15.
    剩余价值学说的创立者是（）
    16.
    剩余价值的源泉是工人的（）
    17.
    超额剩余价值产生的条件是（）
    18.
    相对剩余价值生产的特点是（）
    19.
    关于剩余价值率公式错误的有（）
    20.
    剩余价值率是指剩余价值量与（）
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