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在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。

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在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。

A、复述策略

B、理解—控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

参考答案:

D

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

小学教师

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  • 组织策略属于（　　）。
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  • 学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。
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