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教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。

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教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。

A、 师与生

B、 学与教

C、 德与智

D、 身与心

参考答案:

B

本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

小学教师

相关问题:
  • 教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理
  • 研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（　　）。
  • 教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（　　
  • 找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入
  • 人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（　）。
  • 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施
  • 李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一
  • 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。
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    1.
    下面哪些措施可防止地面误收起落架（ ）
    2.
    下面哪一个不是前起落架收/放的液压部件（
    3.
    下面哪一个不是主起落架收/放的液压部件（
    4.
    下面哪种情况下防滞不工作灯不会亮（ ）
    5.
    液压A系统刹车液压保险共有（ ）个
    6.
    前起落架收放系统中，活门总管的作用是（
    7.
    如果使用自动刹车，什么情况下自动刹车解除
    8.
    如果停留刹车活门失效在关位，则（ ）
    9.
    若P2板上自动刹车选择电门在“OFF”位，则（
    10.
    若P5板上琥珀色的PSEU灯亮，表明（ ）
    11.
    若起落架未放下警告（P2板上的起落架红灯亮
    12.
    若液压A系统失效，将备用前轮转弯电门扳至
    13.
    刹车储压器位于（ ）.
    14.
    刹车计量活门组件位于（ ）
    15.
    通过蹬脚蹬方式最大可使前轮转动（ ）度
    16.
    刹车液压保险的作用是（ ）
    17.
    起落架位置指示显示哪些起落架状态信息（
    18.
    前起落架减震支柱定中凸轮的功用是（ ）
    19.
    起落架转换活门位于（ ）
    20.
    起落架位置指示红灯亮，表示（ ）
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