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学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。( )
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学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。( )
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小学教师
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相关问题:
教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。( )
学生对学与教过程的影响主要体现在( )。
对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。 ( )
教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。 ( )
学生的学习是学习的一种特殊的形式。( )
某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表
目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校
有甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉;他们
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1.
下列哪部著作中对“儒”的解释为:儒,柔也。
2.
《说文解字》对“儒”的解释为:()也。
3.
勇而无礼则乱,指一个人虽然很勇敢,如果不受
4.
“子曰:不仁者不可以久处约”中的“约”是
5.
“子曰:勇而无礼则乱”出自哪里?()
6.
“吾未见刚者”中的“刚”是指公道原则,是
7.
《游侠列传》描写了哪个时期近二十位游侠
8.
“勇”字,与()是相通的。
9.
《论语正义》的作者是(),他认为“施劳”与“
10.
子贡是当时名动天下的外交家,富可敌国的大
11.
子路死后,孔子歌唱道:“太山坏乎!梁柱摧乎!
12.
()在孔子去世三年后,在孔子墓边筑室,独居三年
13.
《论语》中,孔子更强调知物,而非知人。
14.
儒家往往把“知人”和以下哪项内容相提并
15.
以下哪些是《论语》“智”与“勇”中“智
16.
“天行健,君子以自强不息”,这句话出自以下
17.
《论语·阳货》中提到:子曰:予欲无言。()曰:子
18.
《论语·雍也》中提到:子见南子,()不说。孔子
19.
“弗如也”,“吾与女弗如也”,表现了孔子对
20.
“如切如磋,如琢如磨。”出自《尔雅·释名
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