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问题
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。( )
12 查阅
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。( )
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参考答案:
正确
小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。( )
学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。( )
根据材料回答{TSE}题:小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完
衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
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Ta老师-周边问题
1.
下列符合学生仪容礼仪要求的是 。
2.
接受礼品时的哪项礼仪规范是正确的
3.
在机场、商厦、地铁等公共场所上下楼梯或
4.
介绍同事、朋友与家人认识时,应先介绍家人
5.
介绍与会先到者与后来者认识时,应先介绍后
6.
介绍来宾与主人认识时,应先介绍主人,后介绍
7.
内强素质、外塑形象是商务礼仪的作用。
8.
介绍上级与下级认识时,先介绍下级,后介绍上
9.
公务场合着装应遵循庄重保守原则。
10.
介绍年长者与年幼者认识时,应先介绍年幼者
11.
介绍长辈,与晚辈认识时,应先介绍晚辈,后介绍
12.
介绍女士与男士认识时,应先介绍男士,后介绍
13.
介绍已婚者与未婚者认识时,应先介绍未婚者
14.
与西方人交谈时可以谈论天气情况。
15.
自信心是一个人必备的良好心理素质。
16.
在会客时或拜访客户时,手机要做到 。
17.
学习商务礼仪的目的是 。
18.
正常人不应该有不正常的心理症状。
19.
商务礼仪的首要问题是尊重为本。
20.
客人和主人会面时,接待人员首先介绍主人。
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