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教学与教育的关系是（　　）。

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教学与教育的关系是（　　）。

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

参考答案:

B

小学教师

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  • 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（　　）
  • 不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教
  • 小学课程设计的最终目的是（　　）。
  • 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导
  • 小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对
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  • 结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
  • 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。
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    1.
    女性，56岁，农民。于2005年7月10日入院，持续
    2.
    男，36岁。发热半个月，热型不规则，伴有轻度腹
    3.
    女，16岁。持续发热17天，体温38.5-39.6℃，食
    4.
    男性36岁，发热20余天，T39℃左右，伴腹胀、乏
    5.
    男，42岁：因持续发热半个月于9月入院，患者半
    6.
    男性，6岁。发热10小时，神志不清1小时入院。
    7.
    男性，50岁，因反复腹痛、腹泻9个月，加重3天人
    8.
    男性，40岁，因低热、腹泻1个月入院，每日排果
    9.
    男孩，12岁。因发热，伴恶心、呕吐、腹痛、腹
    10.
    男性，15岁。因发热、恶心、呕吐（10次/天）、
    11.
    男性，18岁。因恶心、呕吐（8次/天）、腹痛、腹
    12.
    男，23岁，农民。1天来腹泻，大量水样便，每天排
    13.
    \t不可以杀灭芽胞的消毒法是
    14.
    肺心病心力衰竭哪种情况下使用强心剂
    15.
    慢性支气管炎最主要的致病菌是哪种
    16.
    判定支气管哮喘疗效最有意义的指标是
    17.
    支气管哮喘发作与心源性哮喘发作的鉴别有
    18.
    按渗出物的最主要成分分类，大叶性肺炎属于
    19.
    对慢性呼吸衰竭，失代偿性呼吸性酸中毒的处
    20.
    医院内获得性肺炎，最常见的致病菌是
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