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教育法律的本质决定着教育法律的形式。（　　）

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教育法律的本质决定着教育法律的形式。（　　）

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参考答案:

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小学教师

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  • 教育的本质特点是（　　）。
  • 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　
  • 我国实施义务教育的法律保证是（　　）。
  • 人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　　）。
  • 弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（　　）
  • 人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（　　）。
  • 教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性
  • 教师职业道德的本质要求是（　　）。
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    1.
    是教师专业发展的基础。（）
    2.
    教师对学生的情感特征包括（）
    3.
    下列选项中属于学生本质属性的有（）
    4.
    师生间的相互态度表现为教师以领导者自居
    5.
    教师对学生的情感，首先表现在它的（）
    6.
    “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳
    7.
    教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具
    8.
    学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—
    9.
    我国的教师节是（）
    10.
    知识经济时代，教师应该成为（）
    11.
    下列属于师生之间关系的是（）
    12.
    惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形
    13.
    教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师
    14.
    下列哪一种特征与教师聘任制不符?（）
    15.
    不在教师资格认定程序之列的是（）
    16.
    教师劳动的特点包括（）
    17.
    学生最主要的权力是（）
    18.
    教育者和受教育者共同的客体是（）
    19.
    下列不属于教师劳动特点的是（）
    20.
    教师的专业化的尝试始于（）
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