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问题
智力游戏、体力游戏和音乐游戏是( )。
7 查阅
智力游戏、体力游戏和音乐游戏是( )。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、表演游戏
D、个人游戏
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参考答案:
B
幼儿教师
Ta老师搜题
相关问题:
提出游戏“剩余精力说”理论是( )。
结构游戏属于( )的范畴。
体育游戏是一种( )。
智力游戏与其他游戏不同,智力游戏要有一定的( )。
幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
儿童在游戏中作为集体成员,学习相互理解,共同遵守规则,学会与人相处,促进了
教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
以下几种游戏中,__________属于有规则的游
2.
在游戏时,教师让违反游戏规则的儿童停玩一
3.
__________是福禄贝尔为儿童设计的一系列
4.
教师在游戏过程中的作用主要体现在______
5.
教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。
6.
游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要
7.
在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同
8.
游戏没有外在目的,其动机来自于儿童内部。
9.
下面关于自主游戏的说法表述正确的是(
10.
幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学
11.
幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应
12.
对过生日儿童家访属于( )。
13.
特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面
14.
__________是家长和幼儿园之间的桥梁,促进
15.
对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(
16.
家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个
17.
__________的主要宗旨在于向家长系统宣传
18.
在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正
19.
幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工
20.
社区是指一个生产功能、生活功能和文化功
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