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老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。

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老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.阅读理解策略

参考答案:

答案：A

相关问题:

（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成

在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进

将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加

根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活

学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。

计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。

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