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问题
习得性无助对学生可能产生的影响有()
12 查阅
习得性无助对学生可能产生的影响有()
A.体重明显下降
B.降低学习动机
C.认知出现障碍
D.引起情绪失调
点击查看答案
参考答案:
答案:ABC
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相关问题:
认知结构迁移理论的提出者是()。
将原有认知经验用于新情景中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验
奥苏贝尔在()理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
认知结构变量是影响学习迁移的重要因素,它包括()。
原有认知结构对迁移的影响主要表现为()
拥有认知策略和元认知策略,对迁移的发生具有()作用。
通过专业实践,大学生可以对()有深入的认知理解,并判断将来自己是否可以在所
借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是()。
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以下属于非等位基因遗传行为的是()。
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()是中华民族最鲜明的民族禀赋。
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下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法,错误
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一对相对性状的遗传实验中,F2实现3∶1的分
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半月形护手盘的是()?
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邓小平曾告诫我们“”谈到人格,但不要忘记
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在动物的250个精母细胞中有50个在减数分
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13.
小圆形护手盘的是()?
14.
下关于中华民族精神的说法错误的是()。
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锥实螺Dd和Dd杂交,后代螺壳的旋转方向为()。
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质核互作雄性不育系的遗传结构为()。
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青年应是常为新、敢创造的,不等待、不观望
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大圆形护手盘的是()?
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