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（）是指教育者参与、控制幼儿的游戏，对游戏施加教育影响，以取得幼儿更好发展的一种策略。

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（）是指教育者参与、控制幼儿的游戏，对游戏施加教育影响，以取得幼儿更好发展的一种策略。

A.游戏教学化

B.教学游戏化

C.小班化教学

D.大班化教学

参考答案:

答案：A

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（）多见于3-4岁幼儿，此期幼儿对于与其他幼儿一起玩表现出较大的兴趣，但相互

对于表演游戏规则的内隐性，以下理解正确的是（）。

科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是

对于家庭亲子游戏，我们要特别重视（）在游戏中的作用

谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利

幼儿开始具备表象思维能力，可以凭借着头脑中关于该物体的表象进行构造。

不属于游戏环境规划的原则的是（）

儿童撕纸当面条，体现了角色游戏的（）。

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