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按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行一体化设计，大学阶段重在（）。

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按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行一体化设计，大学阶段重在（）。

A.增强学生的使命担当

B.培养学生的道德情感

C.提升学生的政治素养

D.打牢学生的思想基础

参考答案:

答案：A

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