在交通闭塞、人烟稀少、气候恶劣的高山大川或海岛，学校的设立和发展存在较大困难，所以，在这些地方，教育机构的数量就比较少。相反，在交通便利、气候适宜的大江大河、平原地区，教育机构的数量就比较多。这体现了

在交通闭塞、人烟稀少、气候恶劣的高山大川或海岛，学校的设立和发展存在较大困难，所以，在这些地方，教育机构的数量就比较少。相反，在交通便利、气候适宜的大江大河、平原地区，教育机构的数量就比较多。这体现了（）对教育的制约功能。

A.自然环境

B.经济发展水平

C.人口

D.政治制度

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