1、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
2、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
3、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
4、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
5、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
6、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。
7、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
8、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
9、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
10、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
11、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。
12、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
13、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
14、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
15、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
16、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
17、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
18、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
19、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
20、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。
21、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
22、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
23、道德，就好似一个人的灵魂，一个没有灵魂的人就无生命可言。
24、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
25、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
26、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
28、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
29、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
30、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。
31、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
32、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。
33、伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。
34、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
35、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
36、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
37、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
38、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
39、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。**，即人间理想。
40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
41、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。
42、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
43、要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。
44、希望我们都可以领悟道德的真谛，并且如人们所愿：让美好锦上添花，让腐朽化为神奇。
45、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
46、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
47、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
48、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
49、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
50、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
51、巨大的财富具有充分的**力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。
52、道德需要我们一同去遵守，一同去落实。如果人人都做一个有道德的人，那么这个世界将变得无限美好！
53、做人，要有道德，不要尽干些伤天害理的事，要做个拾金不昧、顶天立地、做个光明磊落、问心无愧的人。
54、道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁。你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。
55、让我们从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人！
56、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
57、人世间就是因为有了道德，才有了和谐社会。一份道德可以照亮一条路，道德越多，那光明之路就可以越走越宽。
58、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
59、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
60、做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
61、道，本义是供行走的路，德，却不仅是登高、攀登，人们共同生活及行为的准则和规范，更应包含美和善的一些行为标准。
62、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！
63、如果没有道德，他们就不会在发生雪灾时，为南方捐衣捐物，用他们的心紧紧与南方相接，用那炽热的心，去温暖每一个人。
64、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
65、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
66、道德是社会意识形态长期进化而形成的一种制约，是在一定社会关系下，调整人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范总和。
67、当道德被人所淡忘社会多么广阔，而在道德的背后，却又无处不存在着黑暗。当人类将道德所淡忘，那黑暗的一面也就随之被放大开来。
68、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
69、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
70、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
71、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
72、假如你看见一个老奶奶正准备过马路，你去扶她，这是道德。别人就会向你投来赞许的目光。假如你去尊重一个农村的穷人，别人就会尊重你。
73、持有道德的身份证，才能获得别人的尊重。社会中，很多人从小就进行素质教育。学校就是一个这样的机构，道德观也是每一个人必须树立的。
74、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。
75、做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
76、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。
77、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
78、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
79、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
80、良好的修养乃是人在其神经中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息，播种一个思想，你会收获一个行动。
81、道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心。
82、道德是社会意识形态之一，是人们生活、行为的准则规范，是做人的基本标准。有些人认为做一个有道德的人很难，其实只有你去做了，就会发现原来很简单。
83、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
84、这些道德模范，却并不是高高在上的圣人，也不是遥不可及的偶像，他们就是生活在我们身边的平平常常的普通人。然而，也正是这群普通人，却用善举诠释着温暖，用平凡诠释着伟大。
85、道德像一面镜子，照耀着每个公民的一举一动，让每个公民分清荣辱，树立崭新的社会风气；它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的，更是我们今后工作的启明星。