最近，“内卷”这个词火了。“内卷”的本意，是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。然而，最近这个词在大学生中广为流传、屡次出圈，引起了一波又一波网络讨论。（11月9日《中国青年报》）
“内卷”本是个学术用语，如今，被一些大学生用来形容自己所处的处境：在挣学分、写论文、考级考证、社团工作、课外活动乃至于恋爱、找工作等方面，付出了很多努力，最终得到的收益却没有显著增加，甚至是停滞不前。比如有大学生说，任课老师对某篇论文作业的字数要求是5000字左右，但不少学生为获得更好成绩，选择写到8000到10000字甚至更多，结果老师对每个人的论文打分基本差不多，因为能获得满绩的学生比例是固定不变的。
大学生陷入“内卷化”状态，一方面，与高校进入“严”字当头的时代有关。2018年教育部部长陈宝生在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上指出：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。2019年，教育部印发文件，要求严把考试和毕业出口关，坚决取消毕业前补考等“清考”行为，拒绝“水课”进课堂，实现“管理严起来、课程优起来、教师强起来、学生忙起来、效果实起来”。
如此一来，大学生“划水”也能毕业的日子一去不复返，大学的教与学双方不再是“你好我好大家好”，大学生自然感受到更大的学业压力。一些大学生认为，自己明明忙忙碌碌，学得很刻苦认真，但是好像并没有实现太大的突破，并没有提高太多，甚至没有提高。这就生产了“内卷”情绪。
另一方面，大学生的“内卷化”状态，也与就业竞争越来越大有关。近年来，随着我国高等教育规模迅速扩大，高校毕业生数量迅速增加，就业难问题日益突出，大学生所处时代早就不是“考上大学即可躺平”的时代，别人在进步，自己却在原地踏步甚至退步，注定会被淘汰。正如一大学生所说，想做科研，有人发的论文更多更重要；想玩社团，有人的兴趣和专业水平更高；想找工作，有人简历上积累的证书和经历更多……如此，同样会生产“内卷”情绪。
大学生的“内卷”情绪，无论是由“严”字当头的学业所致，还是由竞争激烈的就业所致，都不该只用来贩卖焦虑，并被“内卷”情绪消磨了斗志。应将“内卷”情绪化作动力，比如，学业压力其实也是学习动力，将学业压力变为学习动力，只要努力了，就一定会有回报。同样，激烈的就业竞争也应是一种学习动力，只有付出比别人更多的努力，不断提升自身的竞争力，才能争取到想要的东西。若一边吐槽自己的“内卷化”状态，一边继续做“咸鱼”，这种“内卷”情结就是对自己的内耗。
实际上，人类社会的发展极限是不存在的，所谓的“内卷化”现象（在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象）只是暂时。同样，大学生的学习“内卷化”现象也是暂时，只要有一颗强大的内心，一种坚韧的毅力，新的学习境界终会打开，新的学习收获终会扑入怀抱。（何勇海）