“我吃不下了。”9岁的小小一推碗就下了饭桌。碗里剩下几根炒青菜，还有小半碗米饭。“刚在学校当上了光盘小标兵，回姥姥家立刻就现了原形。”小小的妈妈有些无奈，“光盘行动还没有入她的心。”近日，记者采访了近50位中小学生和家长，发现学校里如火如荼的光盘行动走出校门却遇到了坎儿：校内争光盘，回家吃不完。（据12月21日《北京晚报》）
据上述报道透露，有的小学生在学校里有着自己的“光盘经”——宁可吃不饱也要少盛，遇到不爱吃的菜，悄悄和小伙伴换着吃；有的孩子担心鸡腿有骨头不能实现光盘，干脆不吃；有的孩子不小心掉了一块肉，担心不能光盘就捡起来揣兜里；有的孩子不挑食而且吃得多，会有其他小朋友找他来“替”吃……这样的光盘“歪招”除了令人哑然一笑，也值得深思。
在倡导“全民光盘”的大背景下，学校倡导学生光盘无可厚非，但有学生想出歪招加以应对，显然会背离初衷。从根本上来讲，光盘行动所倡导的精神是吃得饱、不浪费。而为了光盘而光盘，难免有应付主义之嫌。诚如前述，干脆不吃，和小伙伴换着吃，宁可吃不饱也要少盛，不仅不利于践行真正意义上的光盘行动，且对孩子们的成长不利。
光盘行动要全民而动，甚至要从娃娃抓起，正因此，减少上述现象需要多方面努力。首先，家长应该起到示范引导作用。众所周知，家长是孩子的第一任老师，可以说，家长的言行举止直接影响着孩子。故此，要想光盘深入孩子的心，家长的作用不容小觑，不仅要示范引导，更应该多些教育规劝，唯有如此，“校内争光盘，回家吃不完”才能更少些。
其次，学校也应该负起责任。诚如教育专家所表示，在校期间老师教育要全面，和学生说明白一日三餐吃饱吃好的意义，引导学生随处都要践行光盘。毕竟，光盘只是孩子养成好习惯的具体表现，而好习惯的养成，不能只停留于形式层面，更重要的是，让孩子从小认识并自觉践行“珍惜粮食，反对浪费”。
再者，社会力量的参与也不容小觑。比如，社区也要为践行光盘出一份力，共同推进光盘行动，通过多种形式的宣传，让更多的家庭参与进来。还如，餐饮企业可以推出“光盘有奖”活动，可以通过给孩子赠送礼品的方式，引导孩子认识并践行光盘行动。再如，媒体也应该做好相关方面的宣传，从而让光盘行动走出校门。
光盘行动须力避搞形式，即便是小学生也应如此。正如专家所表示，从儿童成长的三重空间来看，除了学校，光盘行动还应该进家庭、进社区，家校社协同推进，各有侧重。当然，更要注意的是，学校应关注孩子们的用餐行为，既要避免在光盘上搞应付，又应规避为了光盘而让孩子吃不好、吃不饱，毕竟，孩子们的健康是第一位的。（杨玉龙）