如果不是昨天教务处通知要参加读书活动征文。我真不知道学生在开学的时候发放的那本国情教育读本有什么用处。
教务处的袁主任在微信里给我发了一份红头文件。让我们语文组组织学生参加读书活动征文。而要读的书就是那本国情教育读本，结合自己身边发生的变化，让学生写“进入新时代，改革开新篇”为主题的读书主题实践活动征文。“记得叮嘱学生，不要从网上搜，为了保证质量，可以组织几个老师亲自执笔写，争取获奖”。袁主任这样嘱咐道。
这可真让人受难为，首先那本书虽然是作为教材发放的，可是谁来教那本书却没有明确。要师资，没有师资，要课时，没有安排课时。这本新书发了之后就躺在学生的抽屉里束之高阁，学生也许到了学期末都未必翻上一眼。现在倒好，不仅要整本书的通读，还要写感受，体会，读后感，不是有点强人所难吗？
学生是最讨厌带着任务写征文的，看一部好电影写征文，开个主题班会写征文，去春游一次写征文。写征文难道不需要生活的积累，难道不需要灵感吗？写征文是工厂里流水线上的产品，可以成批成批地生产吗？
这也许是上边领导的意思，学校还要求哪怕语文老师帮学生代笔也要争取获奖。这真是高看语文老师了，你以为我们个个都是文笔好，出口成章，落笔依马可待吗？上一次教育局让老师们交一篇教育叙事，教研室的教研员都有点发怒了，“现在的老师们真懒，写一篇征文都从网上荡，去百度上搜搜吧，只字未改，连题目都是抄人家的”。
更何况，这一次让学生写征文，还不是写身边小事儿，而是要涉及国家的政策方针，党的惠民政策，涉及到改革开放的国家大事，这样的征文，切入点就不好找，让十三四岁的中学生来写，可真有点勉为其难了。
没办法，硬着头皮写吧。获奖，可遇而不可求的事情，重在参与吧。
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