吴琼9岁
濮阳县城关镇南街小学二年级一班
奶奶，我好想您
我却一眼都没见过您
我想把这首诗给您
可是，您在哪里？
妈妈说，您在天堂
我每天都睡不着
我就往上看您
可是，您在哪里？
爸爸说，您是星星
我夜晚往上看您
我怎么看不见您
可是，您在哪里？
爷爷说，您是太阳
您照亮着我们
我找到您了
您在我们的心里
辅导老师：杨海敏
小诗人自述
我是吴琼，家在河南省濮阳县，我家有5口人，爸爸，妈妈，姐姐，哥哥和我。我年龄最小，他们都非常非常爱我。
每天清晨，杨老师都会带着我们一起阅读，听彩虹花晨读，还有杨老师自己找的“诗歌”。我非常喜欢那些诗歌。我觉得有些诗歌好像就在写我。还有就是写诗歌比写作文字少。
原来我从来不相信自己也能写出诗来，直到遇到“小鱼”老师的生命教育课，课上“小鱼”老师告诉我们，“童心即诗”。
当时“小鱼”老师让大家仿写星空，我当时写的内容，被杨老师拍了照片，传给了“小鱼”老师，当时我好像一下子就成了“小诗人”，我很开心，很激动。
从那天起，我每周都会写一首小诗让杨老师看，不好的，老师都会在旁边给我改一改；好的，就会拿着我的诗，读给大家听。
我的同桌爸爸妈妈都在外地打工，他一直跟着他爷爷奶奶生活，他奶奶每天都接送他上下学，有时候还替他拿书包，我好羡慕他！
我回家就跟妈妈说。妈妈告诉我，我的奶奶去世时，我还是小娃娃。妈妈工作忙，就把我交给奶奶照顾。听了妈妈的话，我就写了这首诗，告诉大家我曾经也有一个很爱我的奶奶。
杨海敏老师眼中的吴琼
吴琼，是一个非常有灵气的小姑娘，喜欢读书，文文静静的，非常懂事。语文语感特别好。
我们班开始写诗，也是接触到“是光”以后。原来，我总觉得“诗”是学生遥不可及的东西，更何况让一个二年级的孩子去写，最多是让他们去仿写一些课文里的句子。
“是光”诗歌教育课以来，我越来越发现自己更加走进他们。他们更愿意用诗歌这种方式来表达自己的内心。吴琼，就是变化最大的一个学生之一，她几乎每周都会交上一两篇诗歌。
她的这首《我的奶奶》，第一次交上来时，我真的非常感动，没有想到一个孩子会对奶奶这样深情地表达。诗歌，可以发散孩子们的思维，没有边边框框，只有尽情的表达。
坚持每周一诗以来，我发现即使平时不爱说话，写作水平不高的孩子都喜欢写一两句，从一开始的，老师我想写诗，因为写诗的字数比日记的字数少。
到现在，下课玩得特别开心，马上就坐到自己位置上写下一两句诗。我深深地感受到，只要给他们一个平台，他们就会尽情地展示。相信自己的学生一定会创造一个又一个奇迹。
我想对吴琼说，坚持阅读，坚持写诗，相信你，一定会将你的童年变得诗情画意，一定会将你的童年变得五彩缤纷。