真想解决生育问题，依靠的只能是社会主义。它需要社会化的抚养、需要劳动的价值被尊重、需要保障每个人的受教育权和生命权，而这都与一个公有制为主体的强大的社会主义分不开。 这么简单的道理，小学生都懂，黄大教授就不懂?
《学术月刊》2020年10刊发表了一篇题为《人口总量控制与结构优化的两全机制——生育权交易机制的可行性分析》的文章，作者是山东大学教授黄少安。
在文中，作者提出，在中国目前人口总量巨大且结构多重不合理的背景下，可以在目前全面放开二孩的基础上进一步调整，即发挥市场的调节作用，依然保证每对夫妇两个孩子的生育指标，然后通过市场交易来进行生育指标的优化配置，最终达成控制生育总量、优化人口结构的双重目的。
这是得多迷信“市场之万能”，才能提出这么奇葩的方案啊?
起点公平，每对夫妻都有两个指标，大家都是一样的呀。然后，机会均等、公平竞争、公平交易，在市场调节中，愿赌服输、优胜劣汰——这叫结构优化。
落实到现实中，那一定是有钱有权的人花钱多生，穷人贱民少生甚至不生孩子。他们的想法是这样的，有钱有权人家的孩子从小接受良好的教育，随着这一人群比例的扩大，人口素质自然就慢慢提高了;至于低收入家庭，孩子跟着也是受苦受累，指标卖了还能补贴家用。当然，公平交易嘛，我也不可怜你，你也别感激我。
此外，所谓的“结构优化”还隐含了一个认知，那就是有权有钱的人天然更加文明，DNA更加优秀——这就完全抹杀了社会环境、拥有资源及历史进程对人的知识结构及社会地位的塑造作用，“人”之价值的评判只剩下了一个标准，那就是钱的多寡。
黄少安教授是研究产权经济的，早在1995年就出版专著《产权经济学导论》，可谓深得产权经济之精髓。在本文中，黄教授把生育权也视为了一种产权。
这种经济思想，说穿了，就是新自由主义经济学的一种外在表现而已，只需要保证起点公平就行了，其他的，统统交给市场来调节。以产权不明晰为理由的国企改制，将全民所有制企业给MBO或混改，最终结果如何，又有多少人从中得利，相信过来人心中都有一杆秤。
前不久山东多地强行推进合村并居，极大地损害了农民的利益，搞得民怨沸腾，网上一片骂声(大多是当地群众反映情况);社会学者吕德文、贺雪峰等经过大量实地走访后，也提出了自己的反对意见;最终，此事以山东暂停合村并居，并庄重承诺，农村社区建设要尊重农民意愿，搬不搬、建不建，群众说了算结束。
本来事情到这里就算告一段落了，可黄大教授非得在表态之后半个月写下一篇貌似理中客的《理性认识中国社会大转型过程中的“农房改造”和“撤村并居”——我的调查和分析》，为当地的失误强行洗地。这就很难让人不怀疑黄大教授的屁股到底坐在哪里，还有没有可能不带利益和偏见地进行研究、并提出政策建议(山大学子对黄大教授的风评，虽然网络上只留下蛛丝马迹，但也可看出端倪)。
再说回来，生育率下降、老龄化加速，的确是一个令人头痛的问题：2019年出生率降至10.48‰，创1949年以来新低;总和生育率降至1.52，即一个育龄妇女平均生育1.52个孩子;“全面二孩”也就政策当年起了点刺激性的效果。
这本来就是一个综合的社会、经济的问题。
最直接的就是生得起，养不起。随着教育改制，私立学校大量涌入，教育逐渐被私立学校取代，1997-2019年中国公立幼儿园在读人数比例从95%降至44%;许多地方连义务教育阶段都缺乏足够的公立学校来提供，一个班七八十人挤在一个小小的教室里;这样的学校，连最基础的教育都很难提供，在加上不断变换的考核标准，为了升学，许多家庭不得不咬牙将孩子送到校外辅导班——这都是白花花的银子呀。
加上医疗、住房的改制，2018年，房贷收入比就已经达到了惊人的48%。住房养老教育医疗，无处不在的开支，早就压得人喘不过气来。
夫妻两人996、1207的工作，耗尽了身体，加上老人的积蓄，换来的不过是勉强维持一家老小的生存。二十年前，“啃老一族”还被批判为不劳而获，时移世易，“啃老”也成了一个普通家庭的天然选择。
家中如果有老人帮忙，带孩子还能轻松一点;否则，夫妻双方必然得有一个全职在家，失去了一份收入，对原本不宽裕的家庭来说，正可谓雪上加霜。
在生活的重压之下，还有多少人敢生?
与此同时，超强时间的工作，透支的身体，无时不在的钉钉/微信等办公软件，早就让人丧失生育的身体基础，也丧失了欲望，一闲下来就只想躺平。
此情此境，你让广大“社畜”们拿什么来生?
简单的道理，只需要到广大工农中简单走一走、聊一聊，就可以明白的。
可黄大教授硬是给整出一个市场的药方，合着市场是狗皮膏药，到哪里都一贴就灵?
真按黄大教授的方案，那就是有权有钱的一小撮直接面对那些想生不敢/不能生的、或急需用钱的穷人，最终带来的是社会的撕裂、乃至崩塌。
真想解决生育问题，依靠的只能是社会主义。它需要社会化的抚养、需要劳动的价值被尊重、需要保障每个人的受教育权和生命权，而这都与一个公有制为主体的强大的社会主义分不开。
这么简单的道理，小学生都懂，黄大教授就不懂?
恐怕是揣着明白装糊涂。
(责任编辑：副主编)