描写学生形象特点的心情日记-学生画像

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  在和孩子们学习《傅雷家书两则》时,文中有这样一句话:“心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”那我就这句话,向孩子们展开调查,询问他们,遇到苦恼的时候你们会告诉谁呢?结果没有一个孩子说会向父母诉苦的,他们说遇到苦恼告诉父母,除了挨骂就是挨骂,要么父母就不理睬,如果遇到烦恼,他们要么不向任何人诉说,要么告诉最好的同学或朋友。如果能有一个像朋友一样的父母,那人生该是多么幸福啊!

  刘美俊同学就拥有这份幸福!有一个像死党一般关系的爸爸,有一个富有童心处处为孩子着想的爸爸,这就是我在他的两篇作文里体会到的,而别的孩子作文中的爸爸总是严肃的,忙碌的,不苟言笑的,爸爸与爸爸之间的差别,让孩子体验到的幸福感就是天上地下了。

  幸福的孩子在学习上往往也幸运多多,成绩好好。从初一年级到初三年级,看得见刘美俊同学一年比一年的进步,现在他已进入重点班。现在想想,为什么刘美骏能够有如此之大进步呢?那是因为他有一个幸福的家,有一个死党关系的爸爸。

  祝福美骏。

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公众号:陈明皎的幸福语文
作者:陈明皎


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