支教随记日记
到学校的第四天，前一天开会安排宣讲事宜，一干人摩拳擦掌蓄势待发。没成想，一天的激情一场雨过后便颓了。宣讲也由于下雨而取消，延迟。大家也就有课的上课，没课的宅宿舍。
说到上课，我不是不敢，是怕。我怕出错，我生怕给孩子们讲错了哪儿，也是在这时我深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深刻内涵。脑子里每天转的除了备课还是备课，只要人醒着，就得时刻打足鸡血。
我觉得我跟他们上课这件事儿，就像是我信心满满却只给他们买到了没有调料包的方便面，或者买到了一碗没有牛肉的牛肉面。我担心的是，他们在后来会给我差评。
在和他们相处这几天的时间之后，我才发现我的担心是多余的。
上午三四节下课，我抱着同学们的.作业往回走，过道上有个小女孩儿跑过来对我说：“老师，我帮你抱吧。”我说不用，不重，老师能抱。她几番说辞要帮我抱，我拒绝了。
“你叫什么名字？”
“扎西拥忠”
“这两天上课跟得上么？老师这样讲你们能听懂么？”
“能，老师您辛苦了。”
我忽然觉得有一团微弱的火苗在心脏里跳跃，接着火星炸裂，从四面八方包裹住了整个心房。
巴塘的孩子大多单纯，听话。我想这和他们当地的教育理念是分不开的。巴塘的教学理念主张严教，甚至体罚学生的现象是普遍存在的。谭胜鑫上完课回来也说班上一女生迟到，看她气喘吁吁的样子，他叫她跟她一起坐在楼梯上，问为什么迟到，女生一直低着头不敢说话，谭安慰地说：“老师以前读书也经常迟到，迟到也很正常，你好好说，为什么迟到？”问她是不是睡过头了，她点了下头，谭说没事儿，下次记住别迟到就行了，然后她居然哭了，哭的他不知所措……
对于这样的教学理念，我们都是不赞同的。可是无法改变，也改变不了，霞姐也一直和校方建议的是以德服人，以理服人。我想我是赞同霞姐，也会以这样的理念坚持下去，尽自己最大的努力，好好儿的完成这次的志愿服务活动，让此行不留遗憾。