谜语既是一种有趣的游戏，又是一种文学式样。它的主要特点，就是运用比喻、拟人、象征等手法，以诗歌形式集中描绘某一事物特征，它能使人在猜测中接受知识，培养言语表达能力。以下是小编为大家准备的关于猜谜语的作文，欢迎大家前来参阅。
猜谜语
昨天晚上姑姑给我讲完故事后说给我出个谜语吧，谜面是：一个酒鬼靠在树边，打一动物。我的脑子左转右转，冥思苦想就是想不出正确的谜底。我问妈妈，妈妈也想不出来。我有问爸爸，爸爸想了想 说是兔子。我说为什么呀?爸爸说“喝多了酒的人靠在树边干什么呀?就像爸爸喝多了一样”。我立马就说：吐 。大家都笑了，哦，吐不就是兔谐音吗?又是动物那就是兔子。我立马又给姑姑出了一个 ，又有一个酒鬼靠在树边打一动物，大家都说还是兔子。我说大家都猜错了，又来了一个酒鬼靠在树边干什么，也是吐呀，所以是野兔。大家又哈哈大笑起来。
接着我们又出了几个谜语大家相互猜，我又出了一个：一个小朋友过桥，前面有狼后面有虎，他是怎么过去的，他们都猜不出来，我告诉大家是晕过去的。爸爸在旁边说了，这是脑筋急转弯不是谜语， 我问它们有什么区别。爸爸告诉我猜脑筋急转弯时我们不能用常规的思路来回答，因为我们根据从文字所描写的内容去引申去猜的话永远都猜不出它的答案。而谜语则是根据谜面所喻示的迹象，运用想 象去思索出谜底。
今天我们高兴的玩了，又学会了新的思考方式。
有趣的猜字谜
猜，有难也有易，我喜欢猜;字谜，也有难和简单，我也喜欢字谜;猜和字谜组合起来就是猜字谜，我更喜欢。
在我们学习“遨游汉字王国”这个综合性活动力，当然就少不了猜字谜这个环节。我喜欢猜字谜，所以这个活动，我就非常积极的参与了进去。
老师让每人在纸上写两条字谜，然后将一根绳子，绑在两棵树之间，用胶布把写有字谜的纸条粘在绳子上面。
那些写有字谜的纸条随风摇摆，远处看，就像一个个婀娜多姿的小仙女在跳舞，令人陶醉;近看，又像一个个有活力的小孩子，舞动着腰肢，令人精神焕发。
老师宣布游戏规则，这时，连平时喜欢说话的同学也安静了下来。全班同学都显得庄重、严肃。
开始猜字谜喽!嘿!哈哈!这个我以前看到过!是“坟”!这个是什么?是“夫”!……不一会儿，我就猜出了三条字谜。我看见那些手里还没有字谜条的同学，开始有点飘飘然，可越是往后的字谜越难，我猜不出来了，唉!有的同学竟然猜出了七八个，真是“虚心万事能成，自满十事九空”呀!看来做什么事都不能骄傲自满呀!猜字谜!它既可以提高我们的智商，又可以告诉我们一些汉字的用途。我非常喜欢猜字谜!更喜欢“遨游汉字王国”这个综合性学习活动!
记一次有趣的猜字谜活动
一个星期前，我们班开展了一次有趣的猜字谜活动，就让我带大家重温一下吧，好戏开场了。
那是上语文课的时候，预备铃响了，大家无精打采地耷拉着头，百无聊赖地拿出语文书来。这时，语文老师走进教室，说：“同学们，这节课我们学习第五单元的第一部分：字谜七则。”一听有字谜猜，大家顿时来了精神，专心地听着老师说字谜。第一个字谜是：画时园，写时方，冬时短，夏时长。打一个字。同学们争先恐后地举手，老师叫了一个同学回答，他说：“是日字。”老师说：“答对了，大家鼓掌!”教室里响起了热烈的掌声。老师又出了个谜语：“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说来到好。”一个同学回答道：“是香字。”教室里再次响起了雷鸣般的掌声。接下来是看图猜字。图上画的是一个人靠在树的左边，我们一起喊出来：“是休字。”后来老师让大家把自己的姓氏编成字谜，只见杨宇轩站起来说：“汤的旁边有一棵树。”老师说：“不太准确。”我补充说：“汤里没有水，只有一棵树。”同学们哄堂大笑起来。这次有趣的猜字谜活动就在我们的欢笑声中落幕了。
欢乐的时光总是过得飞快，什么时候老师能再开展一次这样有趣的活动呢?我真期待!