记日记有四大好处：第一，可以永久保存着孩童时期的记忆;第二，提升个人的表达能力、思考能力、语言组织能力;第三，改善孩子的心理问题，有利于心理保健;第四，有益于扩大孩子的知识面;今日小编就给大家分享几篇同学们的好日记，仅供大家参考，希望能对大家有所帮助!
小学生日记一：
今天，我在鹅窝里发现了一颗闪闪发亮的鹅蛋，我高兴极了。因为我想拿它玩。
等我下定决心后，我抓起一把鲜嫩的青菜叶子，悄悄的打开鹅的窝门，小心翼翼的、尽量不踩臭乎乎的鹅屎，向放蛋的方向走去。
忽然，一只凶神恶煞的鹅眼睛盯着我。我把手上的青菜叶子往外一扔，鹅一跃而起，离开了保护蛋的位置，津津有味的吃了起来，像没生蛋似得，任我去摸。我急忙蹲下身去，可并没有看到鹅蛋。
我想，莫非是刚才藏起来了?我拿了一根木棍，小心的翻弄着鹅窝，仿佛蛋是我生的一样。
终于找到了!我伸手一拿，鹅蛋上有黏糊糊的东西。是鹅屎!我拿着鹅蛋来到水槽边，把蛋冲洗的一干二净，放到了鹅蛋储存室。
小学生日记二：
下午，程老师不在教室里，怎么办呢?只好自己管好自己。
午休，我来到教室里，教室里就像沸腾了似的吵闹，有的转过头去，跟后面同学说话，有的在跟同桌说话，有的则离开座位和同学“谈心”去了……唉，程老师不在教室里，班级无拘无束，孩子当王了。现在值日班长和班长还没到，我又得代管了。我走到位置上，坐下来，放下书包，拉开拉链，准备做课前准备，突然，身后传来声色俱厉的声音：“安静!”咦，难道程老师回来了?我边想边下意识地回头看去，哦，原来是副班主任杨老师来了，她眉头紧皱，同学们只好乖乖地安静下来了。
午休完后，下一节是体育课，下课铃一响，同学们一窝蜂地冲下去要是程老师在就不会这样了。我们一定要有自制力，不管老师在还是不在，都要管好自己，让老师放心!
小学生日记三：
今天是星期五，且今天的课程也是我最喜欢的课，因为有信息课，由于我们学校总是提前放学，加上信息老师不喜欢上，所以今天是我们开学以来的第二次上，上课前十分钟，我赶紧收拾上书包，然后跑进了信息教室。
一开门，只见信息老师板着脸坐在位子上，很可怕，于是我急忙的找个位子坐了下来，打开电脑，我们要学自我介绍，老师演示了一番，就开始自己尝试，突然有个人说，老师，我的电脑上没有这个软件，结果，老师说了一句：在桌面上，只是你眼睛瞎看不到，这让同学们哄堂大笑，谁也不知老师骂人有多么严肃啊。
由于我打字快，我经常得瑟，同学们也很佩服我，因为我经常在家打字，所以非常熟练，老师也很惊讶，他们都不相信，不过，最后还是夸我一番。我每次都乐滋滋的。
下课了，短暂的信息课就这么快结束了，天啊，何时才能上第三节信息课啊……
小学生日记四：
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不及待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧!接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
小学生日记五：
妈妈。你每天早上都帮我拿衣服，拿裤子。给我倒个水洗脸。可是你知不知道?这些事情我自己都会做。现在我想告诉你。我已经不是小孩子啦。我长大啦!
这几天妈妈生病了。我趁着这次机会。证明一下，我已经不是小孩子啦。我长大啦!我首先把家里扫得一干二净。然后拖着一干二净。把窗户擦得可以反光。然后我到厨房烧好了饭。我正准备去炒菜的时候。我妈妈突然去找我写作业。我又不敢违背我妈妈的命令。只好无可奈何的就写作业啦。
我写完作业以后。到厨房一看。一道菜都没有炒。我便炒好了菜。
妈妈，起来以后到洗手间洗了一个手。准备炒菜。我妈妈进厨房以后。看见了几道菜。然后马上来找我。说。你怎么不经过我的允许就炒菜啦?而我对妈妈说。我已经不是小孩子啦。我长大啦!可以做很多事情。也可以烧饭炒菜了。我妈妈听的说。好样的。