日记是很多现代人在学习工作之余用来记录生活的文字，是一天繁忙生活后的闲散时光，这样的写作方式和目的与随笔相差无异。以下是小编给大家带来的400字日记，供大家参考借鉴，希望对大家有帮助!
400字日记1
哇，若大一个花盆里，整整齐齐排列着一簇簇鲜花，漂亮极了。有含苞待放的绿萝，有正在绽放的非洲菊，有娇艳可人的马蹄莲，有香气扑人的薰衣草……我立刻被火红的玫瑰吸引住了。
记得上次舞蹈课一位小妹妹忘记带舞蹈鞋，急得坐在地上大哭。我马上将自己多余的一双鞋借了给她。小妹女才开心地舞蹈。当时，马老师将桌上一支玫瑰戴在我头上，并说了句：“赠人玫瑰，手有余香。”那朵玫瑰就像眼前这朵。这时，经典机里传来提扇桥的故事。
王羲之为了帮助老奶奶卖出所有的扇子，亲自在扇子上题了字。扇子全部卖完了，王羲之也因此留下了美名。妈妈常说，真正的快乐不是获得，而是懂得给予。
难怪詹老师总说，和我们在一起是无比的快乐和幸福。原来，她快乐的源泉正是不断地给予我们知识，还教会我们做人的道理。她用心血浇灌着我们这些小花。只讲奉献，不图回报。詹老师和王羲之都是值得尊敬的“玫瑰”。
于是，我毫不犹豫地将红，黄、蓝、粉，白所有的玫瑰花全部插入玻璃花瓶。妈妈拿着桌布和早茶早来，边走边说：“今天的玫瑰好香啊!”“妈妈，我要把这支最美的粉玫瑰送给詹老师。”“好啊，没问题。”
只有我知道，老师不仅散发着玫瑰的香，还浸透着玫瑰的美。
400字日记2
我和妈妈在一周前种了一只古怪的“章鱼哥”。您信吗?
今早起床一看，章鱼哥的“触角”已从四面八方伸展开来。有的长脚已长8厘米多长，短的也要有3厘米长。它们像一条条带子，飘浮在透明的海水中，互相交错，又彼此分离。不过，这个古怪的家伙，既不会喷墨，也不会捕食。所以，没有真的章鱼哥那么凶猛。因为它的脚也生长在头顶上，也算是一种“头足类”生物了。它的头又大又圆，为了证明自己比别人高出一头，还特意戴了个尖帽子。“章鱼哥”开心的时候，脸就变紧了。因为它身上没有一块骨头，所以我总想把它烹掉。有时我总想不明白，生活在深海里面的章鱼哥是靠吃小鱼小虾生存的。可我家的“章鱼哥”靠什么茁壮成长的呢?正当我犯愁的时候，妈妈丢了一粒阿司匹林在玻璃器皿中，笑着对我说：等着吧，不出三天，还会有成千上万只“触角”生长出来，而且头顶还会冒出一根根小绿芽，像极了戴着遮阳帽的“章鱼哥”。是吗?妈妈。我好期待啊……
詹老师，您能猜出我家的“章鱼哥”究竟是哪种植物变来的吗?
悄悄地告诉您——洋葱。
400字日记3
神秘岛讲述的故事是描述在美国南北战争的时候，有五个被困在南军城中的北方人乘着热气球逃脱了。但不幸的是他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心，他们团结互助，克服了重重困难，不仅顽强地生存下来，还设起了一个繁华富庶的乐园。
读了这本书，让我知道了团结的重要，缺少一个人他们就不可能存活下去：如果没有史密斯，他们就生不了火;如果没有哈伯特，就会因为吃了有毒的动植物而有生命危险;如果潘克洛夫就无法造出船只……连缺少了托普也不行，没有它捕获猎物就有难度。
看完故事，再看看实际的生活，我们在现实生活中什么都有，什么都不缺，可我们为什么没有创造出奇迹呢?难道是我们没有书中主人公们聪明吗?我想不是，应该是因为我们没有他们那样勤奋，没有他们那样不怕艰苦，所以我们没有创造出奇迹。虽说故事中的五位主人公在遇到困难时有他人帮助，就像人在夜间走路也需灯来照明一样，这并不能掩盖他们的努力才是成功的根本。
在生活中也要向他们一样团结互助，同学遇到困难热心去帮助他。
400字日记4
读了《绿山墙的安妮》，我有很多的感想。
安妮十分地感恩。玛丽拉在晚年，眼睛看东西已经十分模糊。安妮并没有嫌弃玛丽拉，而是在她身边照顾她，甚至放弃了去雷德蒙德领取能帮助她完成目标的很高的奖学金。她为了玛丽拉，还打算留在玛丽拉身边，在阿冯利教书。这是多么伟大的牺牲啊!安妮也非常乐观，什么事都往好处想。比如：当玛丽拉觉得自己的眼睛没救时，安妮劝她说：“只要您按眼科医生说的去做，您的眼睛一定会没事的。”在这么坏的情况下还是说出这种话，真是太有乐观的思想了。
安妮不但乐观，还懂得感恩，还十分地向上。不管是在什么情况，什么境遇里，都不能改变安妮认真学习的态度。所以，安妮一边照顾着玛丽拉，一边又认真地学习，保持着很好的成绩，最终还是得到了梦寐以求的女王学校的奖学金。这是多么的不容易啊!安妮的品质真是多得数不清，且它都值得你去学习，去努力。只有这样，取长补短，才能变得十全十美，变得有丰富的知识，变得懂得感恩、乐观、向上!
400字日记5
傍晚，我斜靠着窗台，在日暮的余光里读着朱自清爷爷的散文《匆匆》。我已经看过这篇文章几遍了，妈妈也给我读过一次，可我却是在这夜幕将临的时刻，感觉到了时间轻轻巧巧、从容不惊地迈着小步。前望漫漫，回首才是匆匆。
现在，我只能珍惜每一分钟。我可不想“少壮不努力，老大徒伤悲。”
窗外恰好地飘来“时间都去哪儿了?……”我喜欢这个旋律，也喜欢里面的歌词。去年，我还把这当成阅读理解，非在歌词里面找答案。我窝在妈妈怀里，告诉她：时间不就在新芽上，不就是新开的花吗?
现在，我只看到枯黄的树枝了。我想时间还是会回来的吧，不过，她不能回到我们每个人的身上，因为我们要成长。
我真不敢想，如果转眼我的爸爸妈妈只剩下满脸的皱纹了，我又会是怎样?我有点害怕但我更渴望长大。如果爸爸妈妈有一天回忆变得“匆匆”了，那么，我希望里面没有忧伤和病痛，没有离愁和遗憾。
现在，我想太多了。“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;……”
时间呢?到底能不能回来?我们暂且不管她罢，我只想追上她的脚步，不在漫漫里迷茫，也不在匆匆里徘徊。