( )法多应用于医学生的教学过程，它可以协助

( )法多应用于医学生的教学过程，它可以协助训练学生采集病人资料的技术，但因其效率低并往往流于形式，在日常临床诊疗中应用较少

A.模型辨认

B.穷尽推理

C.假设与演绎方法

D.流程图临床推理法