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合理的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对
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合理的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
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相关问题:
在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上。
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教师自我教育能力的核心是评价能力。()
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