父亲的眼泪里从未有我阅读理解 父亲六十岁那年小脑萎缩，行动迟缓

参考答案:

《父亲的眼泪里从未有我》阅读答案：17. ①父亲喊家里孩子的名字，总是喊错;②父亲找东西，总是说错要找的物品;③父亲常常将衣服穿反;④父亲知道自己“不能”了，需要被照顾，便悲伤起来;⑤父亲和姑姑一起流泪;⑥父亲看了三次点播的歌曲哭了三次。18. (1)A处这是父亲因为自己“不能了”，还要拖累家人照顾自己，而在亲人面前表达内心的悲苦。(2)B处这是因为表妹为他点歌而流泪，是真情流露的感动。19. “心里有点不悦”是心理描写，写出“我”对姑姑提出拍全家照的不赞同;“一副呆相”是神态描写，写出父亲得病后呆滞、颓唐的神态。这句话表现了“我”对父亲的爱，“我”不希望父亲此时的形象留在亲戚的印象中，希望保留住父亲在大家心中尊严的形象。20. (1)诸葛亮期望儿子能成为淡泊名利、志存高远、勤学成才的人。(2)诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，也是一位教子有方，对儿子充满无限期望的父亲;本文中的父亲在生病后像个孩童一样憨厚、诚实，他渴望被关爱但又不想成为家人的负担，是一个体谅家人而又能隐忍痛苦的父亲。《父亲的眼泪里从未有我》阅读解析：【17题详解】情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。概述出“父亲”总是喊错家里孩子的名字、总是说错要找的物品、常常将衣服穿反、知道自己需要被照顾、看了三次点播的歌曲哭了三次等事件。【18题详解】考查对文章内容的理解。具体分析文中划线的A、B两处父亲流泪的原因。读懂上下文的情节内容是作答的关键。A句要分析好上文的“父亲知道自己‘不能’了，需要被照顾，他便悲伤起来”一句，即可得出答案。B句要分析好“点歌台播放表妹给父亲点的歌《好人一生平安》”一句，即可得出答案。【19题详解】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“心里有点不悦”运用心理描写的方法，写出“我”不赞同姑姑提出拍全家照的想法;“一副呆相”运用神态描写的方法，形象地刻画了父亲得病后呆滞、颓唐的神态。这句话表现了“我”对父亲的爱。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动或情感倾向。【20题详解】(1)首先要理解文句的大意。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”:不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。这几句是诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静、淡泊名利、志存高远中下功夫。(2)这是一道人物形象分析的题目，人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“渴望通过文化知识改变现实处境却又无力实践”等情节中可概括出其“充满幻想”的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。如本文从父亲生病后渴望被关爱但又不想成为家人的负担的描写分析，可见他是一个体谅家人而又能隐忍痛苦的父亲。再如诸葛亮不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害;不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。因而可以概括出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博、教子有方的父亲;