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“单元设计”是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越,主张教师上某一节
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“单元设计”是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。()
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相关问题:
生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
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新课程对教学过程要求不只局限于完成教学内容的单一目标,而是指向( )多
古希腊把“三艺”作为教学内容,“三艺”指( )。
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下列导入教学内容的方式不符合导入原则的是( )。
为了达到一定教学目的,对教学内容、组织方法及媒体的使用所进行系统规划
教师从讲授内容中选择一些关键性词语或概括总结一些反应教学内容的词语
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