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学习动机与学习效率总是一致的,动机越强,效果就越好。( )
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学习动机与学习效率总是一致的,动机越强,效果就越好。( )
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学习动机的一般功能不包括( )。
一位音乐特长生未来想成为一名优秀的歌唱家,这个动机促使她努力学习,刻苦
一般来说,由外部动机支配下的行为更具有持久性。( )
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的唯一因素。()
在学习过程中有效地培养学生内部学习动机,实质上就是要培养那些能直接转
心理学上的耶克斯一多德森定律反映了动机水平和行为效率的关系呈U型关
人的动机一般是生理的、无意识的和内在的。( )
下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是( )。
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