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教师的积极性、创造性和主观能动性能否充分发挥,关键在于更新教学手段。(
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教师的积极性、创造性和主观能动性能否充分发挥,关键在于更新教学手段。( )
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教师劳动的特点是复杂性、创造性、示范性、系统性。( )
教师劳动的创造性主要是由( )的特点决定的。
创造性并不是每个人都拥有的,而是少数人独有的一种能力和心理品质。( )
马斯洛把完善自己、充分发挥自己的潜能,完成自身使命的需要称作( )。
非逻辑思维是创造性思维的重要成分,在各种创造活动中都起着重要作用。教
承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主体能
发散性思维常被用作衡量创造性的指标,它的三个基本特征是( )。
创造性思维的核心是( )。
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