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潜在课堂渗透于一切教育活动之中。( )
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判断题
潜在课堂渗透于一切教育活动之中。( )
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相关问题:
教师采用减少课后作业的方法提高了学生课堂学习的积极性。该教师运用的
“翻转课堂”发源于德国。( )
学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生,另
教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和( )。
( )是教育工作的核心,是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿,在教
教育功能是教育活动和教育系统对个人发展和社会发展产生的作用与影响。
学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的自我控制,预防纪律问题的发生;另
构成教育活动的基本要素有( )。
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