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学生能分勇敢和鲁莽、谦让和退缩这属于刺激的分化。( )
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判断题
学生能分勇敢和鲁莽、谦让和退缩这属于刺激的分化。( )
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引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的( )。
教师引导学生分辨“勇敢”和“鲁莽”,根据巴甫洛夫的经典性条件作用论,这
(2016浙江)冒失轻率的人遇事不加考虑,只凭一时冲动鲁莽行事,草率地
要求学生分辨勇敢和鲁莽谦让和退缩是刺激的
亚里斯多德说:一个人过度好胜就成了鲁莽,过度恐惧而畏缩不前就变成了怯
亚里士多德曾说过:勇敢是怯懦和卤莽的中道,一个人过度好胜就变成了鲁莽
《威廉二世》一书描述道:他冲动鲁莽的性格,以及在对待问题或别人时显出
在生活中,养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为,有利于青少年
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