在工作多年后,张老师开始考虑学生的个体差异,认识到不同发展水平的学生的

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  判断题

  在工作多年后,张老师开始考虑学生的个体差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要。由此可以判断,张老师的专业成长处于关注情境阶段。( )

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