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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品

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　　采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）。A皮亚杰 B布鲁纳C弗洛伊德D科尔伯格

参考答案:

正确答案：D

相关问题:

衡量学生品德水平的重要标志是（）。

每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）

品德态度的形成包括以下哪几个阶段（）

受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

一般认为，态度与品德的形成过程要经历哪三个阶段？（）

在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了

学生思想品德形成和发展的源泉是能动的道德活动。（）

德育过程强调学生的能动作用，学生的品德发展是在活动中能动地实现的。（

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