Ta老师题库

宋代著名的思想家朱熹提出来的“未得乎前,则不敢求其后”，这体现了教学的

6 查阅

　　单选题

　　宋代著名的思想家朱熹提出来的“未得乎前,则不敢求其后”，这体现了教学的（）。A启发性原则 B因材施教C巩固性D循序渐进

参考答案:

正确答案：D

相关问题:

下列选项属于启发性教学原则的有（）。

美国发展和认知心理学家加德纳提出多元智能理论，将因材施教从教育愿望转

下列不符合启发性原则在教学中贯彻要求的是（）。

课外辅导是因材施教的重要途径之一。（）

有的放矢、因材施教等都是根据学生身心发展规律的不均衡性教育。（）

下列符合启发性原则要求的是（）。

比较准确地体现启发性教学原则的是（）。

要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是（）。

随便看看:

版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。