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掌握知识是智力发展的基础,因此掌握知识越多,智力发展水平就越高,能力就
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判断题
掌握知识是智力发展的基础,因此掌握知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。( )
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相关问题:
勤能补拙充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用。( )
教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一。( )
中学阶段为培养学生独立地研究问题、获取知识的能力,教学中应多选用( )
美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕
对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有
注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是
学生智力差异主要表现在( )。
班级授课制也有它的缺点,主要表现在强调系统的书本知识学习,容易产生理论
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1.
根据大气环境影响(),评价项目选址及总图布置
2.
下列各句中划线成语的使用,全都正确的一
3.
在下面一段文字画线处填入语句,衔接最恰
4.
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的
5.
大气环境防护距离计算模式是基于估算模式
6.
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接
7.
AERMOD适用于评价范围小于等于()km的一级、
8.
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的
9.
GB3095-1996标准中环境空气质量功能区分
10.
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接
11.
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接
12.
GB3095-1996标准规定了()种污染物在不同取
13.
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的
14.
TSP是指环境空气中,空气动力学当量直径小
15.
下列对散文《我与地坛》选段的理解与分析
16.
在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当
17.
PM10是指环境空气中,空气动力学当量直径()10
18.
填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一
19.
Pb是指存在于总悬浮颗粒物(TSP)中的()。
20.
对下列各句的说明方法依次判断正确的一项
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