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对学生的学习进行管理,目的是提高学习成绩。( )
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对学生的学习进行管理,目的是提高学习成绩。( )
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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受
以学习成绩为中心,在教师指导下,使用结构化的有序材料的课堂教学是( )
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
小华在参加知识竞赛时,主持人出了这样一道人物判断题:他是文艺复兴时期
小华的学习成绩不好,每到上课老师都会安排他到外面去做一些与学习无关的
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班。这是( )。
小明学习成绩不好,每到上课老师都会安排他到外面做些与学习无关的事。老
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