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在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
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单选题
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。A参观法 B演示法C情境教学法D欣赏教学法
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参考答案:
正确答案:D
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首次提出较为系统的探究性教学理论,主张进行“问题教学法”的教育家是(
程序教学法是美国著名心理学家斯金纳提出来的,这种教学法主张将教材分成
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设计教学法又叫单元教学法,其提出者是( )。
( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。
非指导性教学法的核心和关键是( )。
被誉为西方第一本研究教学法的书籍是( )。
六课型单元教学、六步教学法、学导式,都属于( )。
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根据《中华人民共和国防治海岸工程建设项
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根据《全国主体功能区规划》,不属于国家层
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