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外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断

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　　单选题

　　外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（）。A成败归因理论 B言语联想学习C自我价值理论D自我决定理论

参考答案:

正确答案：D

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根据作用范围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机（）

以不同的理论基础与价值倾向为依据，可以将教育目的的价值取向分为（）。

首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题教学法”的教育家是（

毛泽东让我们站起来,邓小平使我们富起来。把邓小平理论确定为党的指导

它是无产阶级革命的第一个完整的理论和实践纲领,也是国际共产主义运动

司机利用工具检查、修理出故障的卡车发动机，其思维类型是（）。

以下有关学习动机的培养，说法正确的是（）。

在奥苏伯尔提出的学业成就动机中，哪些属于外部动机？（）

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