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学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是（）。

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　　单选题

　　学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是（）。A学生主观能动性的发挥 B学校教育C个体与环境的相互作用D教师的榜样作用

参考答案:

正确答案：C

相关问题:

老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）。

班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（）

提高学生探究精神、态度和能力的课程是（）。

教师用言语侮辱、责骂违反课堂纪律的学生并要求其站着上课，这种行为侵犯

“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

根据耶克斯——多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧

学生已有的知识基础会影响当下的学习。（）

课堂规范一旦制定出来，就会被学生自动地接受，所以在制订时要考虑周详。（

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