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学习动机与学习效果之间是一致关系。( )
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学习动机与学习效果之间是一致关系。( )
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研究表明,在教学活动中,教师从( )的方式领导学生集体,效果最好。
与宋代加强中央集权的效果类似,美国1787年宪法确立联邦制的积极之处主
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考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅
关于学习动机与学习效果的关系,下列表述正确的有( )。
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在教育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果
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