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课程的价值在于促进学习者的身心发展,因此学习者的需要是确立课程目标的唯
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判断题
课程的价值在于促进学习者的身心发展,因此学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。( )
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相关问题:
意义学习材料本身具有逻辑意义要高于学习者现有能力水平,这是班杜拉的行
历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
心理学研究发现,个体的身心或心理的某一方面技能和能力有一个最适宜形成
关于个体身心发展的成因,“白板说”属于( )。
在操作技能的形成中,虽然不同的学习者练习曲线存在差异,但也有共同点表现
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
在有意义学习中,学习者认知结构中原有的适当观念起关键作用。( )
奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的
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1.
根据法律规定,有权向人民法院申请对甲公
2.
(一)奈普科技公司系江海市大型股份制企业
3.
(三)甲公司是一家在深圳证券交易所上市的
4.
华阳有限责任公司的股东甲,在未告知其他9
5.
根据《刑事诉讼法》的规定,下列有关侦查
6.
人民法院审查重整申请后,裁定甲公司重整
7.
根据《行政复议法实施条例》的规定,若上
8.
根据《公司法》关于有限责任公司的规定,
9.
在破产企业重整期间,当出现( )的情形时,
10.
根据法律和有关规定,若奈普科技公司申请
11.
根据嚷企业破产法拿的规定,( )属于破产费
12.
下列不属于个人住房贷款的借款人合法有效
13.
复议期间,若奈普科技公司认为,市国税局稽
14.
人民法院召开债权人会议,讨论债务人的重
15.
(四)李某与王某共同出资在某市开设香客来
16.
根据《企业破产法》的规定,破产管理人被
17.
(二)2005年9月l日,甲、乙二人各出资2万元
18.
甲公司重整计划草案提出,通过政府融资,对
19.
如果税务部门决定将此案移送司法机关查处
20.
王某系一私营业主,主要从事室内装潢,2004
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