阅读下面的文言文选段,完成下列小题。

8 查阅

阅读下面的文言文选段,完成下列小题。范石湖
①使北淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平,议羁留使人,而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云 :“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)(注释)①范石湖:即范成大(公元 1126-1193 年),字至能,世称范石湖。
【1】对下列句子中加点词语的理解不正确的一项是( )

A. 愿反侵地反:通“返”,归还
B. 使人可就馆就馆:到旅馆去歇息。
C. 至能徐出袖中书徐出:慢慢地拿出
D. 虏主许之许: 赞赏
【2】为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回

A. 上首肯既/而宰相力以为未可/而圣意坚不回
B. 上首肯既而/宰相力以为未可/而圣意坚不回
C. 上首肯/既而宰相力以为未可/而圣意坚不回
D. 上首肯既/而宰相力/以为未可/而圣意坚不回
【3】下面表述不符合原文意思的一项是( )

A. 范成大出使金朝,孝宗让他奏明金主,宋朝愿意归还侵略的土地。
B. 范成大自己把皇上口奏金主的话写在信里,并在金朝朝廷上把信交给了金主。
C. 金朝群臣得知孝宗口奏之说后,议论羁押范成大,而金主不同意。
D. 皇上大加赞赏范成大不辱使命,并越级提拔他 。

参考答案:

正确答案选自《鹤林玉露》 作者:罗大经 年代:南宋参考译文:淳熙年间,范至能出使金朝,孝宗让他口奏金主,说河南是宋朝陵寝所在地,希望归还侵略的土地。至能上奏曰:“这个事情太重大,必须与宰相商量,臣希望以皇上的旨意告诉他,议定后才施行。”皇上点头表示同意,一会儿宰相坚决认为不可,而皇上的旨意坚决不变。范成大于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。到了金朝朝廷之上,范成大把信放在袖子里.完了就跪着觐见金主,伏在地上不起来。当时金主是葛王,性情宽厚仁慈,传令宣召问出使的人为什么不起来?至能慢慢地从袖子中拿出信,禀奏说:“臣来的时候,大宋皇帝另有有圣旨,难以记载在国书里,让臣口奏,臣现在郑重地恭敬地用信来表达,希望得到圣上御览。”信已经送上,殿上观看的人都变了脸色。至能还是伏在地上。第二次传令宣召曰:“信上的内容已经看了,你可以到使馆去了。”至能再次拜谢而退下。金朝群臣都不平,议论羁押范成大,而金主不同意。至能将要回国,又上奏说:“口奏的事,希望在国书中明报,仍要先宣示,希望使臣不落入欺骗蒙蔽的罪过。”金主答应了他。国报上写着:“口奏之说,看了听了特别让人震惊,事情必须审慎处理,国家才能信誉美好。”(范成大)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。 因此,至能被越级提拔,一直得到重用。【1】本题考查学生对重点文言词语的意义的理解与辨析能力。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。D项“许”是“答应、同意”的意思。【2】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话的意思是“皇上点头表示同意,一会儿宰相坚决认为不可,而皇上的旨意坚决不变”,根据意思划分节奏即可。【3】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。A项表述错误,原文意思是:河南是宋朝陵寝所在地,希望(金朝)归还侵略的土地。