小明曾是一个学习优秀、乐观开朗的中学生。但最近，他有些萎靡不振、沉默寡

　　多选题

　　小明曾是一个学习优秀、乐观开朗的中学生。但最近，他有些萎靡不振、沉默寡言，学习成绩一路下滑，班主任非常纳闷，问了他几次，但每次都被他支支吾吾给搪塞过去了，后来，还是他的好朋友向班主任“泄的密”，原来小明的家长要求他每次考试成绩必须排在班里前三名，否则就要受到严厉批评。小明虽然很努力，但总是达不到这个目标，非常焦虑，甚至产生了抵触情绪，越来越怕学习和考试了。从心理规律来说，在教学中，可采取以下哪些方法激发学生的学习动机（ ）。A创设问题情境，实施启发式教学 B根据作业难度，适当控制动机水平C充分利用反馈信息，妥善进行奖惩D正确指导结果归因，促使学生继续努力

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