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活动课程夸大了儿童的个人经验,忽视了知识本身的逻辑顺序,影响了系统知识
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判断题
活动课程夸大了儿童的个人经验,忽视了知识本身的逻辑顺序,影响了系统知识的学习,所以其容易导致教学质量的降低。( )
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Ta老师搜题
相关问题:
教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述,为教师备课、上课
周老师在讲授正方形和长方形的知识点时,先让学生观察书本、课桌、墙面,朗
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1.
下述各参数中,()不是度量产品可靠性的参
2.
在GB/T2828.1抽样标准中,可接收质量限AQL
3.
评定产品基本可靠性时应统计的故障是()。
4.
下列关于质量与可靠性的表述正确的是()。
5.
对零部件的检验使用计数调整型抽样,AQL值
6.
下列关于过程能力的说法中,不正确的是()
7.
与产品的保障性有关的因素是()。
8.
当过程平均远远小于可接收质量限时,抽样
9.
平均值远左离(右离)直方图的中间值,频数
10.
使用p控制图的样本量n=100,其UCLp与CLp的
11.
当产品的可靠度二累积故障分布函数时,对
12.
下列关于质量方针的说法,不正确的是()。
13.
常见直方图的形状有()。
14.
标准化活动不能脱离(),这是标准化是主要
15.
根据产生数据的特征,将数据划分若干组的
16.
已知样本X1,X2,…,Xn,其中μ未知。下列表
17.
使用PDPC法的基本步骤有()。
18.
C组产品分布产生的原因是()。
19.
产品质量特性值分布中心与规范中心偏移增
20.
在理论上已被推导出来的,号称“二大抽样
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